元長國中自造教育學生課程體驗

早上先由中心主任簡單介紹自造教育
16位學生即分成兩大組
一組進行縫紉機與面紙包（新款）
一組進行3D列印筆體驗

3D列印筆體驗由中心主任負責

縫紉機與面紙包由布作老師協助

3D列印筆一支不便宜

但是我實地用在學生課程裡
發現，它最大的啟發是對事物的解構

早上的課程危險性低

老師可以放手讓學生去嘗試看看

3D列印筆第一次用
若是沒有想法
照著模板試，也是可以

左右一起進行的好處是
小班教學
不用費時轉換場地
缺點是老師需要多一位
自造教育偏向動手做
若是正常課程進行
一位老師要對30位學生
設備、材料、安全性都是考驗

解構的意思就是
當我們買到了一組積木
會先照著說明書組
接著會拆掉，是因為要組新的組合
3D列印筆使用時，必須先對事物進行分析
把構造一個一個拆解來畫出
最後組合起來

這位學生跟主任說明
如何設計讓輪子是可以真的轉動
邊做邊修改，這過程才是最重要的！

這腳踏車連龍頭都可以轉

活動虎鉗真是好用

這是第一次嘗試國中教學

感謝元長國中師生的參與