otto機器人～學生組裝課程

講師：廖柄㷍老師、史貝爾老師
特別感謝機甲人形師的覓星工坊提供改裝過後的leg與foot。印製快多了！

課前準備：
3D列印件32套（印了200個小時）
arduino nano安裝avoid程式
擴展板利用砂帶機先打磨
零組件備料
螺絲起子、電池盒
組裝說明書印製
PPT製作

先行安裝avoid程式
教學目標放在：
（1）看懂電路圖，接上線路
（2）機電組件與3d印件安裝

焊接平台製作

鱷魚夾焊接於1.6mm單芯線15公分

做焊接第三隻手
https://goods.ruten.com.tw/item/show?21840724502162
（單芯線五金行都有賣唷）

進階布作工作坊

進階布作工作坊
#吊帶裙研習
感謝春美老師指導
夥伴們後來在裙上都稍加些設計改變
佩服老師都能一一指導
#穿起來美美的

生科講座第六堂：液壓彈珠迷宮平台

生科講座第六堂：液壓彈珠迷宮平台
https://jingyi1618.wixsite.com/psjhtechnology/107
適用年級：八年級
學習內容：
生 A-IV-2 日常科技產品的機構與結構應用。
生 P-IV-4 設計的流程。
生 P-IV-5 材料的選用與加工處理。
生 P-IV-3 手工具的操作與使用。
生 P-IV-6 常用的機具操作與使用。
生 A-IV-3 日常科技產品的保養與維護。

講師：北興國中
沈奕成老師、王靜儀老師
1.北興國中科技前導課程分享
https://jingyi1618.wixsite.com/psjhtechnology
（1）教學空間規劃（吧台式設計）
（2）課程發展歷程分享：
育樂營-->社團-->正式課程
（3）7-9課程架構分享
（4）科技玩很大全校活動
https://www.youtube.com/watch?v=KyDMJDofANU&feature=emb_title
2.液壓彈珠迷宮平台實做
利用四角的針筒液壓帶動平台傾斜
讓彈珠能夠完成迷宮路徑
（1）迷宮設計、規則與理念說明
（2）木條迷宮實做，可以設計一些機關
（3）下座實做（針筒固定）
（4）針筒裝水，上下盤組合
（5）迷宮平台實地測試，須四人一同協心
（6）分享與討論
與液壓手臂相比，多了迷宮遊戲設計，給予每個人有空間設計與眾不同的路徑與遊戲規則。
#裝水也是個眉角
#感謝夫妻倆一同分享

智能單車研習

這應該是科技中心所辦理

#最健康的健身研習

講師：謝宗翔老師

設備：單車+智慧訓練台

軟體：zwift（須月費）

#緣由

1.第一期有編物聯駕駛系統，本來打算買汽車模擬系統，但是那種畢竟是體驗與視覺模擬。剛好看到宗翔老師有在玩室內單車訓練台，所以設備改成wahoo智慧訓練台與坡度模擬器。

2.謝宗翔老師有資訊背景，趁著今天早上的準備時間，還能有機會討論新課綱架構下的七年級教學內容。

3.小編體重直線上升中，需要控制。

#研習課表

1.單車組件基本認識與注意。

（如變速系統、胎壓）

2.單車訓練台種類與連線方式。

3.zwift界面、路線、訓練模式。

會依據系統內路面坡度使得訓練台阻力改變，踩踏頻率也會傳送給zwift，看到自己的即時練習回饋，還可以跟全世界很多人一起騎，增加了不少樂趣。

4.認識有氧心跳區間、踏頻維持與強度說明。

5.夥伴們上車實地演練，謝KK老師會隨時注意我們的狀態給予解說。

6.四位夥伴輪流把30分鐘的訓練課程騎完，完成了今天的研習目標，大家都能有運動到。

7.最後謝KK老師分享帶班時讓七年級學生一步一步地在三個月內能完成4000公尺的跑步訓練。

#給予一個可完成的目標然後去完成

#以後來雲造都可以體驗室內單車訓練

#最後中心贈送來的夥伴每人一本謝宗翔老師的書

#還可以親筆簽名唷

https://www.books.com.tw/products/0010808830?sloc=main

縫紉新手入門課程

縫紉新手入門課程

1.雲造縫紉發展歷程

2.布手作工具設備介紹

3.縫紉機基本認識與操作

4.面紙包實做練習

#大家一起從不會到會用

https://sites.google.com/mail.hwjh.ylc.edu.tw/yumsewing

水泥翻模磚瓦老屋

水泥翻模磚瓦老屋

課程內容：

1.材料與工具介紹

老師翻一個人的水泥磚瓦材料就要1小時喔

2.磚屋製作、堆疊

學會如何去控制快乾

3.屋頂、屋瓦製作設計

可以設計屬於自己味道的老屋

4.老門窗製作技巧

發揮自己的創意，還可以開個天窗

5.上色技巧

呈現舊舊的復古風
感謝謝資景與賴慧芬老師

#真的有自己蓋與設計房子的樂趣

#大家好有創意阿

#加了LED燈當作室內燈

#違章建築不按照地基蓋

#門窗設計大家都不一樣

#每次跟老師都有新的學習